招聘會上，大學生在投遞簡歷

    日前，江蘇技術師范學院在該校體育館舉行師資專場招聘會，100余家學校來校招聘畢業(yè)生，為畢業(yè)生提供了近600多個就業(yè)崗位。據(jù)統(tǒng)計，江蘇技術師范學院2011屆畢業(yè)生有3780人，其中師范生531人，用人單位為動手能力強的學生敞開大門。

　　畢業(yè)生動手能力挺重要

　　記者在招聘會現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，前來招聘的學校既有職業(yè)類的學校，也有中小學及學前教育類的學校，以職業(yè)類的學校居多。從專業(yè)來看，機械制造、電氣工程及自動化、電子信息工程、機電、數(shù)控、模具、汽車服務工程等專業(yè)的畢業(yè)生備受青睞。從崗位要求來看，教師門檻逐年看漲，教師崗位基本上都要求畢業(yè)生是師范類，非師范類的畢業(yè)生要持有教師資格證，而且用人單位更加注重畢業(yè)生的實踐動手能力。

　　汽車服務工程是江蘇技術師范學院的金牌專業(yè)，學校內建有中德諾浩汽車實訓基地，該基地采用德國“雙元制”培訓模式，培養(yǎng)專業(yè)技術精湛、實際操作熟練的高素質復合型“汽車醫(yī)生”，把課堂設在車間，學生的動手能力很強。張家港二職中、射陽職教中心、張家港第三職中、淮安市金湖中等專業(yè)學校等每年都來招聘該校的機械、汽修、機電等專業(yè)的畢業(yè)生。2007級汽車服務工程專業(yè)的是云飛同學告訴記者，他已經(jīng)拿到汽車維修工高級工的資格證書了，“有技術在身不怕找不到工作，今天來參加招聘會，招聘崗位數(shù)比期望的還要多，自己挑選的余地比較大”，是云飛在招聘現(xiàn)場說。

　　學校對動手能力強的人才求賢若渴，普遍重視行業(yè)內的資格證書。啟東市第二職業(yè)教育中心校的招聘要求中，都注明要有教師資格證書，其中財會專業(yè)另外還需要持有會計資格證，機械專業(yè)還需要有高級工證。該校負責招聘的黃老師說：“我們希望招聘到動手操作能力強的畢業(yè)生，最好是給他們一張圖紙，他們要在規(guī)定的時間內變成產(chǎn)品。”

　　不少學生擁有“三證書”

　　近年來，江蘇技術師范學院始終堅持“學校有特色、專業(yè)有特點、學生有特長”的辦學理念，實施畢業(yè)證書、專業(yè)技術等級證書、教師職業(yè)基本技能證書“三證書”畢業(yè)制，形成了學術性、技術性、師范性“三性”和諧統(tǒng)一，著力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型高級專門人才和既能從事理論教學，又能從事實踐教學的“雙能型”職教師資。近年來，學校適應經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)目標要求，不斷更新實踐教學內容，完善了實踐訓練模式，課內與課外銜接，校內與校外互補，基礎訓練與綜合訓練相結合，思想教育與專業(yè)教育相互滲透，整體提高了學生的綜合素質和實踐動手能力，培養(yǎng)的師資廣受用人單位的歡迎。

　　畢業(yè)生愿到二三線城市

　　據(jù)統(tǒng)計，在關于大學生最希望從事職業(yè)的調查中，當教師依然是很多學生最為向往的職業(yè)之一。在招聘會現(xiàn)場，記者發(fā)現(xiàn)有大三的學生來參會，人文社科學院行政專業(yè)的歐陽菊花同學告訴記者，她今年大三了，屬于非師范類，畢業(yè)后想當一名老師，這次來招聘會提前了解一下情況，看用人單位對中文專業(yè)的老師有什么要求，好利用大學時間充實自己。“逛完招聘會，第一步就是要先考出教師資格證。” 歐陽菊花大有收獲地說。

　　在對畢業(yè)生的就業(yè)地域選擇的采訪中，有的畢業(yè)生希望留在大中城市，也有相當多的畢業(yè)生漸趨理性，選擇去二線、三線城市就業(yè)。該校電氣信息工程學院的周杰同學家是無錫的，記者在江蘇省沛縣中等專業(yè)學校的招聘攤位看到她正將自己的簡歷投給用人單位，她坦誠，作為女生，就想選擇一份穩(wěn)定的職業(yè)，首選職業(yè)就是當老師，對于工作地點在蘇南還是蘇北，不是她關注的重點，周杰說：“找到一份自己喜歡、又適合自己的工作才是最重要的。”

　　江蘇技術師范學院招生就業(yè)處副處長王振偉說，許多一線城市和地處蘇南地區(qū)學校的師資已出現(xiàn)相對飽和的狀態(tài)，對師范生的需求有限，而二線、三線城市和地處蘇北的學校有很大的市場需求。他建議畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，放開視野，建立適宜、合理的就業(yè)期望值，不斷拓寬就業(yè)渠道。

　　靳婷婷 郭靖宇